1、

Middle English was spoken from about AD 1100 to 1450.

中古英语约在公元1100年到1450年之间使用.

词典精选例句

2、

The word " girl " is derived from Middle English " girle ".

“ girl ” 这个词是由中世纪英文中的 “ girle ” 来的.

《现代汉英综合大词典》

3、

Middle English is the English language from about 1100 to 1500; Middle Gaelic.

中古英语是大约1100年到1500年之间的英国语言; 中古盖尔语.

互联网摘选

4、

While Middle English still sounds similar to German , it also begins to sound like Modern English.

那时的英语听起来还是象德语, 也开始象现代英语了.

互联网摘选

5、

Middle English was a very disorganized language.

中世纪英语是一种杂然无序的语言.

网络文摘精选

6、

Middle English, gerund of lightnen [ to illuminate, ].

中古英语, lightnen的动名词 [ 照亮 ].

网络文摘精选

7、

Middle English up [ upward ].

中古英语up [ 向上(地) ].

互联网摘选

8、

Middle English [ iron rim of a wheel ]

中古英语 [ 轮子的铁边 ]

互联网摘选

9、

These became the characteristics of Middle English.

这些就是中世纪英语的特点.

互联网摘选

10、

Middle English [ bone-setting ].

中古英语 [ 正骨法 ].

互联网摘选

11、

The Middle English period lasted from about 1150 to 1500.

大约从1150年到1500年是中世纪英语时期.

互联网摘选

12、

Old English merged into Middle English in the 12 th century.

12世纪时,古英语并入了中世纪英语.

互联网摘选

13、

The Application of Whole Language Approach to English Vocabulary Teaching in Middle School

整体语言教学途径在中学英语词汇教学中的运用

互联网摘选

14、

The author first states the problems occur in the English study among the junior middle school students.

第一章为问题的提出,主要是讲述目前初中生在英语学习上出现的问题。

互联网

15、

The Application of Clt in English Reading Teaching in Middle School

交际性教学法在中学英语阅读教学中的应用

互联网摘选

16、

Does he teach English at a middle school?

他在中学教英语吗?

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17、

A Probe into Current Oral English Teaching in Middle School Class

现阶段中学英语课堂口语教学初探

互联网摘选

18、

The Middle English alliterative poem Pearl is a language-conscious poem.

中古英语头韵体诗歌《珍珠》反映了一种敏感的语言意识。

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19、

Research and Practice of Oral English Experience Teaching in Junior Middle Schools

谈初中英语口语化体验教学的实践与研究

互联网摘选

20、

This study aims to explore the features of conceptual representation by using semantic categorization task. Subjects were nonproficient Chinese-English bilingual children from grades three and five in primary school and grade seven in junior middle school.

本研究使用跨语言语义分类任务探查了不熟练汉英双语儿童概念表征的特点,被试为从小学一年级开始学习英语的小学三年级、五年级和初中一年级学生。

互联网摘选

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